Me mäletame võõrkeeli: ühendused, kimbud, „mälupalad”

<

Kes meist koolis või ülikoolis õppides ei unistanud teabe salvestamist ja töötlemist arvuti kiirusel või isegi paremini? Vaevalt näeme Johnny Mnemonicu aega, kuid selleks, et mitte ainult hoida oma peaga tohutut informatsiooni, vaid ka selleks, et saada täpselt seda, mida vajate, ei pea te oma arvutit arvutit üles ehitama. Kuigi ma isiklikult tean mõningaid inimesi, kes sellise ideega rahul oleksid;)


© foto

Te võiksite juba lugeda mäluõpet käsitlevaid artikleid „Mälukoolitus: Cambridge'i test“, „Mälukoolitus: nimede ja nägude mälestamine” ja „Treeningmälu: harjutused numbritega”. Kui nad teid huvitavad, siis olen kindel, et võõrsõnade kiire ja tõhusa õppimise meetod ei ole teile vähem huvitav. Need, kes soovivad säästa aega, mäletavad kohe mobiilseid tõlkijaid. Aga te ei uhka oma sõnastikku, tunnistades näiteks armunud tüdrukule prantsuse keeles? Ja isegi kui te kasutate endiselt tehnoloogia abi, peate seda veel õppima!

Nii et alustame. Püüan teid tehnikale lühidalt tutvustada. Sest tõesti kõrge efektiivsuse saavutamiseks peate raamatut veel täielikult lugema. Materjal on võetud Dominic O'Brien'i kuidas arendada absoluutset mälu.

Välisõnade kiireks meeldejätmiseks ei pea te pikka aega monotoonselt krampima ja sõnastikku üle kandma. Veelgi enam, sellise krampimise väga tõenäoline tulemus on lihtsalt standardi läbimine ja edasine täielik „aurustamine” sellest, mida su pea õppis. See tähendab, et teave jääb loomulikult teie ajusse (sealt, erinevalt meie mälust, ei kao midagi), kuid jälle on see üsna raske.

Et teie aega ja jõupingutusi ei raisataks, proovige sõnad meelde jätta hooneühistute, kimpude ja ainulaadsete „mälumägede” abil.

1. samm. Kujutage ette tuntud linna. Joonista oma peaga detailne kaart - park, staadion, kauplus, restoran jne.

2. samm. Kasutage oma kujutlusvõimet ja seotust - see aitab võõrkeelel endal võtmekujutist öelda.

3. samm. Asetage oma võtmekujutis kohas, mis oleks loogiliselt vastavuses teie emakeelse sõna tähendusega.

Samm 4. Kui võtate kokku oma märksõna ja ankurpaiga, kujutage ette elavat pilti, mis ühendaks need kokku.

Siis saate valida oma linna kohad verbide (stadion, spordikompleks jne), omadussõnade (park), nimisõnade jms jaoks ning valida ka linna, kus on mehelik, naiselik ja vajadusel ka keset liiki. Ja muidugi, tule välja nii hele kui ka ebatavaline hunnik. Mida ebareaalsem ja liialdatud on pilt, seda tõenäolisemalt peate seda palju paremini mäletama.

Näiteks raamatust on raske anda, sest selle on kirjutanud mees, kelle emakeel on inglise keel. Meil on üsna raske leida sarnaseid sõnu vene (ukraina) keeles näiteks itaalia keeles. Aga kui teil on üsna arenenud kujutlusvõime, siis ei ole see sulle raske.

Itaaliakeelne sõna "correre" (run) hääldatakse umbes kui "correer". Selle sõnaga võib korraga olla mitu ühendust. Niisiis, mis kõigepealt ilmus teie pea ja on peamine. Minu peamine pilt on “karjäär”. See tähendab, et võin ette kujutada mõnda karjääri, kus kivisöe kaevandatakse. Kuna “korrereerumine” tähendab jooksmist, siis võin ette kujutada, et inimene jookseb läbi karjääri. Karjäär võib olla näiteks suur staadion.

See on kõige lihtsam näide. Ideaaljuhul peaksite teie sõnade jaoks sellised kimbud välja tulema, mida saab seejärel kokku siduda. Laske sõnad viia teie linna ja levivad erinevatesse piirkondadesse.

Loomulikult võiksite seda esimest korda lugedes mõelda, et see meetod on absurdne. Uskuge mind, isegi kui ma võtan selle ametikoha, liikudes sõna otseses mõttes viie minuti jooksul, leidsin sõna ja kamp. Võib-olla mitte nii õigesti ja ideaalis (pärast esimest korda), kuid see meetod on päris reaalne. Raamatu autor hoiatab, et te ei pruugi seda esimest korda teha ja võib-olla esimesed sammud võtavad palju aega ja vaeva. Kuid meie mälu on meie rikkus. Meie aju arendades pikendame oma elu, täites selle värvide ja helidega kuni lõpuni.

Raamatus “Pärast kolme on juba hilinenud” väidab Jaapani professor Massara Ibuka, et kuni teatud ajani imab laps tema ümber informatsiooni. Ta ei õpeta, ta ei lööma, ta lihtsalt õpib, mõistab ja mõistab. Seejärel kaotab inimene selle kingituse ja ta peab tegema jõupingutusi õpetamiseks ja õppimiseks. Teised, kes seda oma eeskuju tõestavad, väidavad, et mälu ja tähelepanu nõrgenemine ei ole tingitud mitte vanusest (välja arvatud meditsiinilistel põhjustel), vaid sellepärast, et me lõõgastame ja peatame oma aju ja mälu. Jah, sa pead koolitama, õppima ja pidevalt täiustama (meil on rohkem kui kolm aastat), kuid te saate oma töö eest tasu. Eriti vanemas eas. Eriti nüüd, kui me mäletame nimekirju, kohtumiste ajakavasid ja telefoninumbreid, usaldasime täielikult meie digitaalset seltskonda.

Meie mälu ja aju koolitamine, me ei kaota asjata aega - me kanname endale täieliku elu!

<

Lemmik Postitused